Diari de l'estudiant

Web 2.0 El grup quinze hem treballat amb diferents eines per tal de fer possible una bona entrega de la pràctica encomanda. • Conte: Consta de dos parts de treball, en primer lloc un muntatge gràfic, hem utilitzat il·lustracions sense drets d’autor de la pàgina web Pixabay. Els protagonistes, els instruments els hem recollit d’un llibre que una component guardava a casa, mitjançant l’eina d’escaneig. I hem fet el muntatge mitjançant l’editor Gimp un editor lliure; hem fet ús d’aquest ja que una companya ja havia treballat amb ell a l’assignatura d’informàtica de l’ESO. La segona part ha sigut la maquetació del conte, en aquest cas hem utilitzat Storyjumper, perquè creiem que per als xiquets pot ser una manera de introduir-li les TIC’s per a la lectura sense oblidar el format dels llibres. Al llegir els contes, la pàgina web ens permet obrir la portada, passar les fulles i recrear totes aquelles parts d’un llibre com si d’un llibre físic es tractara. El link d’entrada al co...

Vint-i-unena i vint-i-dosena sessió EL dia 21 d'abril no tinguerem treball teòric, per això no vaig publicar. Aquest dia puguerem dedicar-lo al treball pràctic, per tal de anar acabant la pràctica cinc. Hui dimecres dia 29 d'abil hem entregat el treball final de la pràctica dalt esmentada. I a més hem fet una videoconferència amb el professor, que ens ha servit de molt. Hem pogut transmetre opinions, sensacions, aclarir dubtes... En fi, desconectar un poc del que es tot treball telemàtic mitjançant correus, tutories, aplicacions online , i una llarga llista d'etcèteres. Ara sols ens queda visionar el vídeo de teoria que toca avui, que tracta sobre l'ús de les pissarres digitals i les pissarres digitals interactives. El qual em pareix molt interressant perquè al meu institut hi havia una PDI i sempre m'ha paregut una eïna prou més utilitària que la pissarra convencional.

Vintena sessió Hui dimecres 8, últim dia de classe abans de les vacances. En la teoria hem presentat el meu grup, el tema era "el software lliure". També s'ha realitzat el cuestioari, perquè li'l lliurarem dies abans al professor perquè el preparara.  Hem estat atentes als comentaris dels comapnys sobre el vídeo de toria i en general veiem que ha quedat prou contents, els ha agradat com hem resumit el contingut, el disseny també els ha paregut adequat i la veu i la musica també els ha paregut bona.  A destacar els pocs comentaris que han tingut el compte el detall de treballar la temporalització de les transicions del vídeo, la muúsica i la veu. I dic a destacar, perquè es la part que més costa de quadrar i la que menys visual pareix una vegada finalitzat el projecte.

Dinovena sessió Hui divendres 3, hem tingut exposició del tema "Mobile learning. Mòbils, tabletes, e-books." amb el seu corresponent cuestionari. També hem pogut obtenir la presentació de la cinquena pràctica, aquesta té prou treball i deu ser seqüenciat per que siga llògic. La data d'entrega es el dia 29/04, doncs durant les vacances de pasqua haurem de treballar-la.

Divuitena sessió Hui dimecres 1 d'abril, en quant a teoria tenim que treballar el tema "Utilització educativa del so. Els Podcast, la música i la radio". Seguidament, hem fet el tradicional cuestionari. A més hui era el dia de lliurament de la pràctica 4 i hem dut a terme el feed-back, cadascú des de sa casa. Aquesta metodologia ens està permitint marcar-nos els nostres horaris i no tenir que fer tota la retroalimentació en un moment exacte, per tant les valoracions poden ser inclús més originals.