Diari de l'estudiant

Vint-i-sisena sessió Hui divendres 15 de maig hem fet les exposicions de la pràctica sis. La videoconferència ha sigut un tant extensa segons m'han contat les meues companyes i el nostre treball no ha sigut possible exposar-lo per un problema tècnic. Jo aquesta vegada no he pogut conectar-me a la videoconferència, perquè he trabajado ngut que assistir al centre de salut per una urgència greu.

Vint-i-cinquena sessió Hui dimecres 13 de maig hem preparat el esborrany de la pràctica sis. En ell hem especificat els continguts que tractarem, el tipus d'activitats que hem pensat desenvolupar i el vídeo de suport que acompanyarà les activitats.

Vint-i-quatrena sessió Hui dia huit de maig continuem amb el desenvolupament de la pràctica sis, per això hem descarregat l'aplicació SMART i hem treballat sobre ella per a anar familiaritzant-nos.

Vint-i-tresena sessió Hui dimecres 6 de maig s'ha presentat l'última pràctica. Mitjançant la videoconferència s'ha presentat el model de la pràctica, el seu contingut i el seu procés d'exposició. Per a aquesta pràctica utilitzarem la aplicació SMART, la qual ens permet treballar de manera interactiva amb els alumnes.

Web 2.0 El grup quinze hem treballat amb diferents eines per tal de fer possible una bona entrega de la pràctica encomanda. • Conte: Consta de dos parts de treball, en primer lloc un muntatge gràfic, hem utilitzat il·lustracions sense drets d’autor de la pàgina web Pixabay. Els protagonistes, els instruments els hem recollit d’un llibre que una component guardava a casa, mitjançant l’eina d’escaneig. I hem fet el muntatge mitjançant l’editor Gimp un editor lliure; hem fet ús d’aquest ja que una companya ja havia treballat amb ell a l’assignatura d’informàtica de l’ESO. La segona part ha sigut la maquetació del conte, en aquest cas hem utilitzat Storyjumper, perquè creiem que per als xiquets pot ser una manera de introduir-li les TIC’s per a la lectura sense oblidar el format dels llibres. Al llegir els contes, la pàgina web ens permet obrir la portada, passar les fulles i recrear totes aquelles parts d’un llibre com si d’un llibre físic es tractara. El link d’entrada al co...

Vint-i-unena i vint-i-dosena sessió EL dia 21 d'abril no tinguerem treball teòric, per això no vaig publicar. Aquest dia puguerem dedicar-lo al treball pràctic, per tal de anar acabant la pràctica cinc. Hui dimecres dia 29 d'abil hem entregat el treball final de la pràctica dalt esmentada. I a més hem fet una videoconferència amb el professor, que ens ha servit de molt. Hem pogut transmetre opinions, sensacions, aclarir dubtes... En fi, desconectar un poc del que es tot treball telemàtic mitjançant correus, tutories, aplicacions online , i una llarga llista d'etcèteres. Ara sols ens queda visionar el vídeo de teoria que toca avui, que tracta sobre l'ús de les pissarres digitals i les pissarres digitals interactives. El qual em pareix molt interressant perquè al meu institut hi havia una PDI i sempre m'ha paregut una eïna prou més utilitària que la pissarra convencional.